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金梧桐,記錄掛滿成長的1000萬張明信片

委  托 方: 金梧桐春風幼兒園

設計時間: 2018年6月

占地面積: 4000平米

建筑面積: 3500平米

服務項目: 項目品牌定位

                  環境整體規劃

                  空間方案設計  

                  特色課程建設

設計理念:'梧桐花開,鳳凰自來.'

一片梧桐葉從樹上隨風飄落,孩子們合著笑聲從上面走過,那葉片上清晰的腳印就是最真實的童年。

祈愿樹樹下,

陣陣微風將紅繩卷起,

似乎想要把人們美好的祝愿送去天堂。

金梧桐下,透過和煦的陽關,

葉子就像無數明信片,

我們可以看到孩子成長的笑臉。

成長,在金梧桐下進行。瑞瑪國際用創意和設計,記錄下每個孩子成長的畫面,春的梧桐花,夏的梧桐葉,秋的梧桐果,冬的梧桐枝,梧桐樹的年輪充當記錄的畫筆,記下那年美好的童趣。滿樹的梧桐葉就是童年的明信片,1000萬張明信片將孩子的童年珍藏,每當翻開書頁,滑出的書簽就是成長最好的證明。

梧桐樹下,“趣”味成長

梧桐樹下笑語歡聲,

孩子游戲攀爬,自由且安心

梧桐葉落在翻開的英文課本上,

仿佛在在向孩子說:”嗨!你好我是leaf”

童年的“趣”來自學習的進步;

活動場上,孩子們上下攀爬,

累了坐在梧桐樹下乘涼,

成長的“趣”是運動過后的一片樹蔭;

走在路上向老師問好,向同學道別,

細小的禮儀,高尚的情操,

修身的“趣”來自道德禮儀的學習。

梧桐樹下,“印”證成長

將梧桐葉伸向天空,

葉子以外全是藍天白云,

看天空有一塊葉子的形狀。

孩子們紛紛拿著葉子伸向天空,

“印”下一片天空。

金梧桐logo以梧桐樹為形象

綠色的梧桐葉,灰色的梧桐桿,

仔細看下,就像奔跑的孩子,

天空灑滿了梧桐葉,

梧桐呵護孩子的成長,

記錄孩子童趣的美好。

梧桐樹下,“伴”隨成長

走錯教室,梧桐為你指引方向,

圓滾滾的年輪上刻著班級的名稱,

告訴你應該去哪里;

嘀嗒的時鐘不停的轉動,

為孩子顯示歡樂的時光,

看的見的時間,從梧桐時鐘里尋找,

梧桐伴隨孩子成長的左右,

為孩子在成長的道路上排憂解難,

因為孩子最需“陪伴”。

梧桐樹下,呵“護”成長

梧桐總是將幼苗呵護在身下,

這是樹木的呵護本能,

金梧桐將孩子護在身邊,

這是教育責任的本能,

孩子的童年應被溫柔以待,

他們就像是幼小的樹苗,

需要我們用龐大的身軀,

為他們遮風擋雨,

身體力行的呵護,

為他們的成長,

營造一片晴空。

梧桐樹下,記“憶”成長

美好的事情不該忘記,

成長的煩惱才應刪除。

記憶成長的煩惱,

因為,它能在任何時候都能為你提供力量;

孩子取得成就,讓他們獲得自信,

榮譽的記憶最為長久,

幸福的時刻最為精彩,

它們是每個孩子成長中最閃的星。

 

梧桐樹下,“寄”去成長

遠方的旅人將沿途的美景拍成明信片,

寄給最重要的人。

孩子是成長的旅行者,

童年的美好都應該制成明信片,

寄給那個未來的自己,

每天梧桐為孩子拍下最美的旅行照,

記錄孩子成長的美好,

未來孩子將收到1000萬張明信片,

每一張都是一段美好,

歲月靜好,金梧桐為你妥善保存,

那最珍貴的信件。

記錄成長最好的地方是學校,記錄童年最好的地方是金梧桐,當梧桐花開的那一刻,那時的孩子或已經成長成優秀的少年,而在童年記憶里最閃耀的還是那顆記錄成長的金梧桐。

瑞瑪國際,您的校園環境建設專家。

創建時間:2020-07-23
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