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精致的校園從參觀中獲得啟示

炎炎夏日,當人們沉浸在清涼的空調下的時候,瑞瑪國際則悄悄的在北京的各大校園中尋找清涼。一路走,一路看,將有趣,有特色的學校記錄下來,留住校園環境的發展痕跡,留住清涼的文化印記。

北京潤豐學校

“和諧”就是不同

一石“和諧”定乾坤。走進這所學校,讓人十分震撼,它和我們想象中的中規中矩的中小學完全不同,既沒有傳統小學的稚氣,也沒有傳統中學的土氣,它是我見過真正的打破了常規校園環境的學校,整個環境透露出的是一團“和”氣。理念統一,學校提倡和諧教育,追求人與人的和諧,人與知識的和諧,人與自身的和諧,人與社會的和諧,人與自然的和諧。這是學校的育人和諧;設施完善,學校采用一流的現代化、信息化教學手段,為教室、專業教室配備了多功能觸摸電視,用于教學活動,同時還配備了體育館、游泳館、報告廳等附屬設施。這是學校的環境和諧;幾乎融匯了所有中國教育中所提及的特色教育,民族團結,愛國主義,校史廳,傳統文化,傳統工藝,傳統藝術,國際化,科技化,音樂舞蹈戲劇,中外美術等,以展廳的形式去體現文化的多元性,這是學校的文化和諧。

教學樓OR博物館?

教育理念、民族團結、愛國主義、校史廳、傳統文化、傳統工藝、傳統藝術、國際化、科技文化、音樂舞蹈戲劇、中外美術等展示廳,分布在整個教學樓的大廳之中,一游曾度百千史,一樓涵蓋古今文,這里到底是教學樓還是博物館?略過一個個展示柜,里面都真真切切存放著歷史的痕跡,存放著文化結晶;那種看得見摸得著的真實感,讓人久久不能平靜,原來民族文化是如此的絢爛多彩,近代歷史是如此的慘烈悲壯,傳統文化是如此的精巧有趣,國際文化是如此的多元精彩,科技是如此的神奇,藝術是如此的美和精致;在這里學生可以盡情的暢游在文化之海,暢想世界之巔。

北京陳經綸中學

最精致的校園環境

陳經綸中學整個校園環境讓人感覺十分適宜,自然清新油然而生,掛在樹梢的福袋隨風擺動,讓人完全提不起絲毫煩惱,這是最真切的天人合一之景,清泉流響,鳥語花香,到處都是夏的清涼和綠的通透,整個校園環境全部可以用精巧加精致來形容,精致的植物,精致的小路以及精致的噴泉,石上清泉潺潺,荷下紅鯉悠悠,這就是陳經綸中學的精致環境。

巧景半藏文化走廊

初聞走廊清泉聲,四下尋覓不知景。陳經綸教學樓每一層走廊都暗藏玄機,或在廳門藏書,或在梯下藏景,每一條走廊或藏育人理念,或藏精彩活動,或藏學生作品,從三樓樓梯開始,你會發現許多漂亮的油畫,這種充滿大膽想象力和豐富色彩的油畫從樓梯一直延伸到走廊深處,而在走廊的盡頭,你會眼前一亮的發現一面異常新潮的涂鴉墻,青春的活力氣息在這里彌漫,年輕人獨特的審美氣質,融合其中,鮮亮的色彩,抽象的造型仿佛可以從墻面迸發而出。這里每一層走廊都暗藏驚喜。

長治一慧幼兒園

和諧生態,天人合一?!墩训滦戮帯氛f:“水靜極則形象明,心靜極則智慧生.”人與自然,因“和”而存異求同。引景入室,摘境入詩;獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。這就是瑞瑪國際對一慧幼兒園一層藝術區的設計構想。區域內,自然光沿著尖頂順溜垂下,聚光成景;樹下細水青卵,隔著透明的地板可見水中游魚。區域邊緣古道闌珊,別有一番古樸悠然。

歷史的痕跡更具說服力,時間不曾停,事物不斷新,而歷史留給我們東西都可以在博物館中回味。讓我們銘記來時的歸路,不忘明天的啟程。一慧幼兒園將中華文明通過博物館的形式展示給孩子,繼承傳統,通過實物展示讓孩子在具體實物和抽象概念之間建立聯系。

古人倡導天人合一,倡導人應與自然和諧相處,取之于自然回歸于自然。瑞瑪國際以人取之于自然為出發點,為一慧幼兒園的孩子們打造原生態的自然環境,在有限的環境中為孩子營造無限的樂趣,品味精致的空間,體驗自然的饋贈。

山欲高,盡出之則不高;煙霞鎖其腰則高矣。水欲遠,盡出之則不遠;掩映斷其脈則遠矣。”這是古人對藏景的解讀,一慧幼兒園將藏景思維進一步延伸,從戶外延伸至室內,把景藏于廊,藏于室,藏于廳。將古人的藏景之術充分運用到校園環境的建設當中。

瑞瑪國際,您的校園環境建設專家。

創建時間:2020-07-23
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